食盐中碘测定的日常分析和质量控制

碘是甲状腺合成甲状腺激素所必须的微量元素，甲状腺素对动物和人的正常生长都是必不可缺的，故凡是甲状腺激素所具有的各种生物学功能，诸如维持能量代谢、调节新陈代谢、促进中枢神经系统的结构发育与功能的建立等均与碘直接有关。碘缺乏病（IDD）就是机体因缺乏微量元素碘而引起一系列疾病或危害的总称。碘缺乏发生在胎儿期和婴幼儿期尤为严重，将出现脑发育落后，生后表现为不可逆转的智力障碍。因此碘缺乏病不仅是严重的公共卫生问题，而且是影响人口素质和社会经济化发展的问题。鉴于人体对碘的储备能力较差，需要经常和逐日补充，而外环境的碘缺乏是不可能改变的，因此最好的补碘方法是食用盐加碘，[第一段]     

肾病综合征中医及中西医结合研究进展

肾病综合征(nephrotic syndrome,NS)是由多种原因引起的临床症候群,用以概括因多种肾脏病理损害所致的严重蛋白尿等一组临床表现。临床以大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症、水肿为特征。根据病因分为原发性和继发性,是常见难治性疾病。依据其症状及体征,属祖国医学“水肿”、“虚劳”等范畴。西医临床常用激素及细胞毒类药物治疗,尽管取得一定疗效,但存在着易复发、易产生激素依赖和毒副作用大等问题。而近年采用中医药或中西医结合治疗,确有疗效,并已积累了大量经验,现综述如下。     

联合检测脑脊液胆红素与血清γ-GT在新生儿胆红素脑病中的应用

目的检测新生儿高胆红素血症患者脑脊液间接胆红素(CSF-IBIL)与血清γ-谷氨酰转移酶(γ-GT)的浓度变化,探讨其在早期诊断新生儿胆红素脑病中的临床意义。方法抽取试验组36例胆红素脑病患儿的脑脊液和血清,检测CSF-IBIL与血清γ-GT的水平,并与对照组44例单纯高胆红素血症患儿相比较。结果试验组患儿CSF-IBIL与血清γ-GT的水平均显著高于对照组(P<0.05),试验组两者联合检测的阳性率与对照组相比有非常显著性差异(χ2=14.14,P<0.01)。结论联合检测CSF-IBIL与血清γ-GT对早期诊断新生儿胆红素脑病具有较好的临床应用价值,值得推广。     

"三优化、二指导"教学法在生物化学教学改革中的应用研究

目的探讨"三优化、二指导"教学法在生物化学教学改革中的应用价值。方法以该院2004级和2005级检验专业本科生为研究对象,将2004级学生作为对照组,2005级学生作为实验组,实验组采取"三优化、二指导"教学法,对照组采取教师讲授为主的传统教学方法。结果2005级学生的基础知识考试成绩、实验知识考核及能力考核均高于2004级学生,差异有显著性(P<0.05)。结论"三优化、二指导"教学法在促进学生学习积极性,提高学生获取知识、更新知识的能力上以及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学法。     

疏肝和胃丸抑制胃溃疡大鼠胃酸和胃蛋白酶分泌作用的实验研究

目的:观察疏肝和胃丸抑制大鼠胃酸、胃蛋白酶分泌的作用。方法:将40只大鼠随机分为对照组、模型组、胃苏冲剂组、疏肝和胃丸组,每组10只。末次灌胃后,除对照组外的大鼠均采用幽门结扎法复制大鼠胃溃疡模型,观察各组大鼠胃酸、胃蛋白酶分泌的变化。结果:疏肝和胃丸组大鼠胃酸、胃蛋白酶的分泌水平明显降低,与模型组、胃苏冲剂组比较均有显著差异(P<0.05)。结论:疏肝和胃丸具有显著抑制胃酸、胃蛋白酶分泌的作用。     

益肾通络方对肾病综合征大鼠肾功能的保护作用

目的:观察益肾通络方对实验性肾病综合征大鼠肾功能的保护作用。方法:采用尾静脉注射阳离子化牛血清白蛋白造模。将40只雄性SD大鼠随机分为模型组、益肾通络方组、肾炎四味片组、正常对照组,每组10只。造模后予以药物干预,共给药4w。采用化学比色法检测24h尿蛋白,光镜下切取肾组织进行病理形态学观察。结果:与模型组比较,肾炎四味片组和益肾通络方组大鼠24h尿蛋白量明显降低(P<0.01);而2组之间比较,益肾通络方组大鼠24h尿蛋白量降低更显著(P<0.01)。病理形态学观察:模型组肾小球呈局灶性节段性硬化,肾小管上皮细胞水肿,部分小管腔内可见蛋白管型,肾间质纤维化;肾炎四味片组以上改变较同期模型组轻,而益肾通络方组显著减轻。结论:益肾通络方能降低大鼠尿蛋白,保护肾功能。     

CIK细胞对Lewis肺癌细胞凋亡作用的影响

目的观察CIK(cytokine induced killer)细胞对Lewis肺癌细胞增殖的抑制作用,探讨其抑瘤机制。方法常规方法培养CIK细胞,以CIK细胞为效应细胞,Lewis肺癌细胞为靶细胞,检测Lewis肺癌细胞的凋亡情况。结果电镜观察CIK细胞能促进Lewis肺癌细胞凋亡超微结构的改变;流式细胞仪检测CIK细胞组凋亡率明显高于对照组。结论CIK细胞可在体内及体外抑制Lewis肺癌细胞增殖,诱导肿瘤细胞凋亡。     

医学人文学科课程教学目标探微

教学目标是教学的统帅和灵魂，具有多方面的功能。要改变目前医学人文素质教育的乏力状态，有必要从教学目标的制订与实施、教学目标的反馈和矫正方面加强对医学人文学科课程教学目标的研究，使教学目标的制订和实施体现多维性、针对性、可测性和渐进性；注重教学目标的反馈与矫正，改革教学目标反馈的内容和手段，倡导师生的自我评价，注重实习时的实践评价和毕业后的跟踪反馈。     

一小口

一道美味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁？ 一道美味的食物，有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁？     

脑梗死/短暂性脑缺血发作住院患者二级预防依从性研究及90天随访

目的 了解北京住院脑梗死/短暂性脑缺血发作(TIA)患者对于住院期间及出院90 d二级预防药物及行为修正的依从性现状.方法 调查2006年10月1日至2007年5月1日参加研究医院的符合入组标准的连续住院脑梗死及TIA患者对于肾素-血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)/血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)、他汀药物、抗血小板药物治疗的使用率,戒烟、控制体重等行为修正率并随访90 d.结果 入组患者中使用抗血小板及他汀等药物及行为修正率偏低,并且在出院90 d这一比例进一步降低.结论 医生应关注患者有明确循证医学依据的二级预防药物及行为修正的依从性,并采取行之有效的措施提高患者药物治疗及行为修正的依从性.